Sugerencias para la implementación del DUA en el planeamiento de clase - Tomando en cuenta que los alumnos son distintos en la forma en que perciben y comprenden hay que darles varias formas de representación. (el qué) - Cada persona tiene sus propias habilidades estratégicas y de organización para expresar lo que sabe, de ahí que se le deban brindar diversas formas de expresión. (el cómo) - Para que todos los alumnos puedan sentirse comprometidos y motivados en el proceso se les debe dar múltiples formas de implicarse. (el por qué).
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Ventajas de la flexibilidad de los medios digitales para individualizar el aprendizaje en el aula. 1. Es versátil . Un único contenido se puede presentar de varias maneras tales como: audio, video, texto, imagen de modo que diferentes personas con necesidades educativas especiales puedan accesar a él. De igual forma el resto de estudiantes de acuerdo a su funcionamiento. 2. Capacidad de transformación . El estudiante puede acceder al contenido utilizando el formato que prefiera e incluso transferir la información de un formato a otro; dentro de un medio y entre medios. 3. Capacidad para marcarlos : modificar el formato. 4. Capacidad para ponerlos en red: relacionarlos con otros contenidos y enriquecer el proceso de aprendizaje.
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Beneficios y Aportes del DUA Permite a todas las personas tener acceso al aprendizaje, superar todo tipo de barreras mediante un currículo abierto, flexible e inclusivo. Beneficia al estudiante con discapacidad sino que también permite que cada alumno escoja la opción con la que considere que aprende mejor. Aportes del DUA a la educación inclusiva 1. Se rompe la dicotomía entre alumnado con discapacidad y sin discapacidad al ofrecer diversas alternativas para acceder al aprendizaje. 2. La discapacidad se encuentra entre el alumno y los materiales. Es el currículo el que es discapacitante en la medida que no permita que todo el alumnado pueda acceder a él.
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Definición de DUA Es un enfoque didáctico que pretende aplicar los principios del DU al diseño del currículo de los diferentes niveles educativos. Los objetivos educativos, métodos, materiales y evaluación sean diseñados para que todas las personas puedan desarrollar conocimientos, habilidades y motivación e implicación con el aprendizaje. Hay que tomar en cuenta las tres redes cerebrales del ser humano de acuerdo a su forma de aprendizaje: - redes de conocimiento - redes estratégicas - redes afectivas